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没有家庭作业的快乐

红网时间长沙3月3日(记者胡芳)“没有作业的日子,学生都做些什么?”长沙市雨花区教育局实行“加减乘除”减负模式。新学期的第一周,基连沙子堂小学迎来了“星期四无书面作业日”。学校“减少”了低效作业,“增加”了“五育”特色实践活动。

在“无作业日”,老师不布置书面作业,学校精心设计了“无作业日”工具包,学生可以在其中选择或选择自己喜欢的实践活动。

这些实践活动是“五育”并举,全方位育人,包括音乐欣赏、美食约会、亲子阅读、国宝知识、家庭专家……让学生在有趣的实践活动中锻炼,提高艺术素养,关注家庭和社会,全面提高综合素质。

沙子堂基连小学“尊重差异、分层教学”的生活化课堂研究。如果课堂上有分层教学,课后就会有分层作业。

学校将每个科目的作业分为A、B、C,学生根据自己的实际需要进行选择,不仅丰富了作业的形式,也给了学生最大的尊重差异。为了协调各科作业,控制作业总量,基连小学实施了作业总量控制的教育措施,严格控制学生的作业时间。一、二年级不布置书面作业,三年级到六年级作业总长度不超过一小时。

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